Interventionsmöglichkeiten für den Umgang mit schulabsenten Schüler*innen – ein Angebot für Grundschulen und weiterführende Schulen
Das Thema Absentismus beschäftigt Schulen in Köln und bundesweit. Gehen Schüler*innen nicht mehr (regelmäßig) zur Schule, löst dies bei den betroffenen Eltern, Lehrkräften und Schulleitungen Hilflosigkeit aus. Ursachen und aufrechterhaltende Faktoren für das Fernbleiben von Schule sind komplex und betreffen die individuelle, die familiäre und die schulische Ebene. Dennoch zeigt die Praxis: ein zeitnahes und professionelles Reagieren auf das Fernbleiben der*des Schüler*in von Seiten der Schule kann oftmals eine Chronifizierung verhindern.
Was beinhaltet das Angebot?
- Impulse für die Entwicklung eines schulischen Konzeptes für den Umgang mit Schulabsentismus
- Im Rahmen von zwei aufeinander aufbauenden Veranstaltungen und einem Follow-up-Termin wird aus schulpsychologischer Sicht dargestellt, welche Ursachen und aufrechterhaltenden Faktoren für die verschiedenen Erscheinungsformen des Schulabsentismus bestehen. Im besonderen Fokus steht die Rolle der Schule beim Umgang mit Schulabsentismus. Hierbei werden sowohl Aspekte der Haltung und Beziehungsarbeit wie auch formale innerschulische Abläufe, Regeln und Absprachen beleuchtet.
- Neben den fachlichen Impulsen steht auch der Austausch und das gemeinsame Lernen mit den anderen teilnehmenden Schulen im Mittelpunkt der Fortbildungsreihe.
An wen richtet sich das Angebot?
- Kölner Grundschulen und weiterführende Schule
- zwei bis drei feste Teilnehmer*innen einer Schule, davon mindestens ein Schulleitungsmitglied
- Eine verbindliche Teilnahmer der angemeldeten Personen an allen drei Präsenzterminen wird vorausgesetzt.
Ort und Zeit
- In den Räumen des Schulpsychologischen Dienstes, Jakordenstraße 18-20, 50668 Köln
Anmeldung und Termine
Modul 1: 1. Oktober 2026, 9 bis 14 Uhr
Modul 2: 15. Oktober 2026, 9 bis 14 Uhr
Follow-up: 21. Januar 2027, 9 bis 12 Uhr
Melden Sie sich bei Interesse gerne telefonisch oder über unser Kontaktformular.